AC DC 220V 400V 11KV උත්තරීක සහ ප්‍රතික්‍රියාත්මක බාන්කුව 1000kW බාන්කුව ජනනය පරීක්ෂණය සඳහා

UHVDC තීතක ප්‍රතිවිදුලි ස්ථානයන් නියත බලයේ පරිසර තුළ පහළට ස්ථාපිත කිරීමෙන් උත්පාදන ප්‍රතිවිදුලි පරිවර්තකයන්ගේ DC බයස් පිළිබඳ ප්‍රතිධාරාවUltra-High-Voltage Direct Current (UHVDC) යානා පද්ධතියේ තීතක ප්‍රතිවිදුලි ප්‍රතිවිදුලි ස්ථානය රෝද බලයේ පැත්තේ සිට විදුලි ඉදිරියේ නියත බලයේ පැත්තේ සිට විදුලි ඉදිරියේ ප්‍රතිවිදුලි පරිවර්තකයන්ගේ නියත බල පිළිවෙලින් ප්‍රතිවිදුලි ප්‍රතිවිදුලි ප්‍රතිවිදුලි ප්‍රතිවිදුලි ප්‍රතිවිදුලි ප්‍රතිවිදුලි ප්‍රතිවිදුලි ප්‍රතිවිදුලි ප්‍රතිවිදුලි ප්‍රතිවිදුලි ප්‍රතිවිදුලි ප්‍රතිවිදු

1.ප්‍රතිපාදනය සහ කාර්යභාරය1.1 ජනන ඒකක පරිපථ අධිවේගීයේ කාර්යභාරයජනන ඒකක පරිපථ අධිවේගීය (GCB) යනු ජනන ඒකකය සහ උසස් කරන ට්‍රාන්ස්ෆෝමරය අතර පිහිටි පාලනය කළ හැකි විවෘත කිරීමේ ලක්ෂ්‍යයක් වන අතර, ජනන ඒකකය සහ බලශක්ති ජාලය අතර අතුරුමුහුණතක් ලෙස ක්‍රියා කරයි. මූලික කාර්යයන් අතරට ජනන ඒකක පැත්තේ දෝෂ වියුක්ත කිරීම සහ ජනන ඒකකයේ සමමුහූර්තිකරණය සහ ජාල සම්බන්ධතාවය අතරතුර මෙහෙයුම් පාලනය සිදු කිරීම ඇතුළත් වේ. GCB හි ක්‍රියාකාරී මූලධර්මය සම්මත පරිපථ අධිවේගීයක් මෙන් විශේෂිතව වෙනස් නොවේ; කෙසේ නමුදු, ජනන ඒකක දෝෂ ධාරාව

1. පරිවර්තකයේ නඩත්තු කිරීම සහ පරීක්ෂා කිරීම නඩත්තු කිරීමට ලක්වන පරිවර්තකයේ අඩු වෝල්ටීයතා (LV) පරිපථ බිඳින යන්ත්‍රය විවෘත කර, පාලන බලයේ හිතුවක් ඉවත් කර, දැල්වා නොදැමීමේ “Do Not Close” අවවාද ලේඛනය ස්විච් හසුරුවේ තබන්න. නඩත්තු කිරීමට ලක්වන පරිවර්තකයේ ඉහළ වෝල්ටීයතා (HV) පරිපථ බිඳින යන්ත්‍රය විවෘත කර, පොළරු ස්විච් වසන්න, පරිවර්තකය සම්පූර්ණයෙන් විසර්ජනය කර, HV ස්විච්ගියර් අගුළු දමා, ස්විච් හසුරුවේ “Do Not Close” අවවාද ලේඛනය තබන්න. ෂූන්‍ය වර්ග පරිවර්තක නඩත්තු කිරීම සඳහා: පළමුව පොරෝසෙලින් බුෂින් සහ ආවරණ

ප්‍රායෝගික වැඩෙහිදී, බෙදාහැරීමේ ට්‍රාන්ස්ෆෝමරවල නිවාතක ප්‍රතිරෝධය සාමාන්‍යයෙන් දෙවරක් මැන බලයි: ඉහළ-වෝල්ටීයතා (HV) රෝලින් එක සහ අඩු-වෝල්ටීයතා (LV) රෝලින් එක සහ ට්‍රාන්ස්ෆෝමර් ටැංකිය අතර ඇති නිවාතක ප්‍රතිරෝධය, ඒ අඩු-වෝල්ටීයතා (LV) රෝලින් එක සහ ඉහළ-වෝල්ටීයතා (HV) රෝලින් එක සහ ට්‍රාන්ස්ෆෝමර් ටැංකිය අතර ඇති නිවාතක ප්‍රතිරෝධය.මෙම මැනීම් දෙකම පිළිගත හැකි අගයන් ලබා දුන්නොත්, ඉහළ-වෝල්ටීයතා රෝලින් එක, අඩු-වෝල්ටීයතා රෝලින් එක සහ ට්‍රාන්ස්ෆෝමර් ටැංකිය අතර නිවාතකය සුදුසු බව දක්වයි. මැනීම් අතරින් එකක් හෝ අසා

ධ්‍රැවික මාන්දුරික ව්‍යාප්ති ට්‍රාන්ස්ෆෝමර සඳහා නිර්මාණ ක්‍රම(1) ස්ථානය සහ සැලැස්ම සඳහා මූලධර්මධ්‍රැවික ට්‍රාන්ස්ෆෝමර් වේදිකා පාඨශාලා කේන්ද්‍රයට වා හෝ ප්‍රධාන භාරයන්ට ආසන්නව “කුඩා ධාරිතාව, බහු-ස්ථාන” යන මූලධර්මය අනුගමනය කරමින් ස්ථාපනය කළ යුතු අතර, උපකරණ ප්‍රතිස්ථාපනය සහ නඩත්තු කිරීම සඳහා ඵලදායී විය යුතු ය. ගෘහස්ථ බලශක්ති සැපයුම සඳහා, වත්මන් ඉල්ලුම සහ අනාගත වර්ධන පුරෝකථන අනුව ආසන්නයේ ත්‍රි-ද්‍රැවික ට්‍රාන්ස්ෆෝමර ස්ථාපනය කළ හැක.(2) ධ්‍රැවික ත්‍රි-ද්‍රැවික ට්‍රාන්ස්ෆෝමර සඳහා ධාරිතා තෝරාගැනීමසම්මත ධ

1.උද්ධාවය තුළ ස්ථිත නිර්ලීන පරිවර්තක පාසල් සඳහා බිම් කළමණාකරණයකළමණාකරණ උපායය:පළමුව, පරිවර්තකය විශේෂාශ්රී පරීක්ෂණය සහ උපකාර කිරීම සිදු කරන්න, එය ඉල්ලීම් පූර්ව පැරණි අවරෝධක තෙල් නැවත ආරෝපණය කිරීම, සියලු මෙට්ටි ප්‍රදේශ පරීක්ෂා කිරීම සහ එවැනි කිරීම, හා ඒකකයේ ටොරය සුදුකරීම.දෙවැනි, පරිවර්තක පාදය සඳහා ප්‍රතිබඳ උපකරණ (උදා:- කැබ්බා පාද හෝ ස්ප්‍රිං ප්‍රතිබඳ උපකරණ) ආරෝපණය කිරීම හෝ පරිවර්තක පාදය පුහුනු කිරීම, විශේෂාශ්රී විශේෂාත්මක ප්‍රතිඵලයට ප්‍රතිවිරුද්ධව.අවසානයේ, පාසලේ බිම් විශේෂාත්මක ලෙස බිම් ප්‍රතිබඳ පා